時(shí)下，隨著經(jīng)濟(jì)情況的不斷好轉(zhuǎn)，越來越多的產(chǎn)業(yè)開始向著新型的產(chǎn)業(yè)模式轉(zhuǎn)型，這樣的轉(zhuǎn)型是非常不錯(cuò)的，適應(yīng)了當(dāng)下的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)，也讓更多的消費(fèi)者可以更好的習(xí)慣當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，而當(dāng)下的發(fā)展模式是以互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)為主的，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)下最為主流的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，很多產(chǎn)業(yè)也在圍繞著這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)展。
同時(shí)，教育行業(yè)也是這樣的發(fā)展趨勢(shì)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市面上也是出現(xiàn)諸多的私立教育機(jī)構(gòu)的，這些教育機(jī)構(gòu)為了適應(yīng)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，也是在向著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式發(fā)展的，很多私立的教育機(jī)構(gòu)也是出現(xiàn)了線上的教育模式的，而隨著時(shí)間的推移，這樣的線上教育也是會(huì)存在諸多的劣勢(shì)的，但是，這樣的教育行業(yè)的資本市場(chǎng)也是仍然有很多的資本可挖掘的。
識(shí)傳遞過程中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)行為都可以歸為教育，隨著教育人群的擴(kuò)大，受教育的人群從幼兒到老人全面覆蓋，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并行，同時(shí)國家政策對(duì)教育市場(chǎng)也逐步開放。近年來，伴隨教育行業(yè)社會(huì)關(guān)注度的提升，學(xué)前教育的也受到資本市場(chǎng)的青睞?；咀邉?shì)與整體教育行業(yè)保持一致，與教育行業(yè)其他細(xì)分領(lǐng)域相比，學(xué)前教育也保持著相對(duì)重要的地位。目前我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的行業(yè)集中度普遍較低，高端學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在一線和二線城市存在供不應(yīng)求的狀態(tài)，他們主要通過主打雙語和素質(zhì)教育元素實(shí)現(xiàn)服務(wù)溢價(jià)，相對(duì)也擁有較高的利潤率。
從地域上看，一二線城市市場(chǎng)格局較為穩(wěn)定；三四線城市伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)中高端幼兒園需求旺盛，但目前市場(chǎng)格局混亂，品牌規(guī)模效應(yīng)尚未完全體現(xiàn)，單體化程度較高。
2014年之后，隨著教育部要求各大城市開始制定實(shí)施義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作方案，家長因?yàn)榭蛇x擇的學(xué)校變少，但仍然希望孩子能夠接受到足夠優(yōu)質(zhì)的教育，那么課程輔導(dǎo)就成了眾多家庭的人們選擇。2016 年，中國K12 教育階段的學(xué)生總數(shù)停止了連續(xù)下降的趨勢(shì)，并開始小幅提升。未來K12校外培訓(xùn)行業(yè)在嚴(yán)監(jiān)管之下將會(huì)迎來洗牌期，同時(shí)線上機(jī)構(gòu)要求與下機(jī)構(gòu)同步規(guī)范整改，行業(yè)將逐步從無序走向有序，從整體來看，市場(chǎng)仍然處于較為分散的狀態(tài)。
綜上所述，可以看出，雖然我國的經(jīng)濟(jì)情況是非常不錯(cuò)的，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，但是，對(duì)于資本市場(chǎng)來說，教育行業(yè)的資本也是值得挖掘的，而且，這樣的教育資本市場(chǎng)的發(fā)展也是非常不錯(cuò)的，其發(fā)展趨勢(shì)也是非常明朗的，尤其是學(xué)前教育的發(fā)展。